为深入推进新时代学生心理健康教育工作，夯实学校“四层级+四维度+四主体”心理育人体系，将心理关怀融入班级建设全过程，在党委学生工作部（学生处）的悉心指导与校心理志愿者团队的专业支持下，5月25日下午，商贸学院在教学楼827成功举办朋辈心育主题班会活动。本次活动由25物流S3班承办，校心理志愿者2022园林技术G5-2班王凌润同学带领，班主任邱辰程老师全程参与，全班同学积极投入，在温暖互动中收获成长、凝聚力量。

本次活动以“朋辈赋能暖青春师生同心伴成长”为主题，立足学生适应期心理需求，通过趣味互动、真诚交流等多元形式，搭建师生沟通、朋辈互助的暖心平台，着力营造包容、支持、温暖的班级心理氛围。活动精心设置了三大特色板块，环环相扣、层层递进，让每一位参与者都在轻松愉悦中敞开心扉、感受支持。

接力传暖意：协作互动拉近心距离

活动在“暖心接力”环节中拉开序幕。志愿者王凌润将全班同学分成若干小组，设计了需要默契配合的趣味卡牌挑战任务。同学们从最初的拘谨试探，到后来的默契击掌、欢呼庆祝，在欢声笑语中迅速打破隔阂。一次传递、一个眼神、一阵掌声，不仅调动了现场气氛，更让每个人体会到团队协作带来的归属感与信任感。

便签寄心语：匿名倾诉汇聚真情感

进入“心声便签”环节，教室的氛围由热闹转为沉静而温暖。每位同学领取一张彩色便签，匿名写下入学以来的困惑、烦恼、压力，或者对班级未来的美好期许，随后将便签投入“暖心信箱”。志愿者从中随机抽取若干份与大家分享，并引导同学们换位思考、彼此支招。一张张小小的便签，承载着青春最真实的心跳——既有对学业与未来的迷茫，也有对友谊与成长的渴望。匿名的方式让大家卸下防备，真诚表达，在聆听与共鸣中感受到“我不是一个人”。

对话解心结：真诚回应点亮心灯塔

最令人动容的是“师生对话”环节。班主任邱辰程老师全程深度参与，面对“心声便签”中反映出的共性问题以及现场同学的主动提问，她逐一耐心回应。从时间管理到人际交往，从自我接纳到目标规划，邱老师用细致入微的关怀、真诚温暖的话语，为同学们拨开迷雾、舒缓焦虑。她分享了自己学生时代的成长故事，也肯定了大家勇于表达的勇气，并鼓励同学们学会主动求助、善于接纳支持。师生之间平等的对话、真诚的交流，让教室里的温度持续升温。

活动最后，志愿者王凌润对整场班会进行了总结，并介绍了学校心理辅导站和朋辈互助资源，鼓励同学们在日常生活中继续传递温暖、彼此照亮。

此次朋辈心育进班会活动，是商贸学院践行“全员、全程、全方位”育人理念的重要实践，也是聚焦新生心理健康、夯实班级育人阵地的有效探索。活动不仅帮助同学们缓解了适应期焦虑、提升了心理调适能力，更搭建了师生高效沟通的桥梁，培育了互助共进、温暖包容的班级文化。

未来，商贸学院将在党委学生工作部（学生处）的持续引领下，持续深耕朋辈心理育人工作，不断丰富心理健康教育活动形式，强化班主任心理育人责任，用心用情守护学生心灵成长，为学生身心健康发展筑牢坚实屏障，助力每一位学子在青春路上向阳而行、逐梦成长。

商贸学院

                           2026年5月27日

（初审一校：刘舞平，复审二校：王领江，终审三校：刘小军）