4月5日至5月14日，深圳城市职业学院第二十届技能节人文学院数学建模比赛成功举办。作为学院首届数学建模赛事，本次活动由理科教研室统筹组织，吸引全校31支队伍、近100名学子踊跃参与。赛事通过“培训赋能—实战锤炼—答辩升华”的闭环培养模式，深化数学建模与学科交叉融合的实践成效，为高水平学科竞赛储备人才。

系统培训夯实基础，师生协同攻克难关

  赛前，理科教研室陈卓谦、张林峰两位教师，围绕建模软件应用、算法解析及典型实战案例开展3场专题培训。培训采用“理论精讲+分步实操”模式，强化学生对数学建模方法论的理解与应用能力。比赛期间，陈卓谦、李慧清两位教师通过线上、线下双渠道，为参赛队伍提供建模思路优化、数据处理技术等精准指导。在40天的密集备赛周期中，师生协同作战，突破多重技术难点，最终各参赛团队形成兼具创新性与实践价值的研究论文。

决赛答辩展现实力，督导点评指引方向

  5月14日决赛答辩现场，晋级的10支队伍通过PPT动态演示、模型推演及评委问答展开激烈角逐。理科教研室组建专业评委团队，从模型创新性、数据严谨性、实践价值及现场表达能力等维度进行综合评审。校教育教学督导室李世满、方良两位教师亲临现场指导，对选手们的逻辑推演能力、跨学科应用方案给予高度评价，并结合实际案例提出优化建议，为参赛团队提供了宝贵的改进方向。

以赛促学强化实战，构建育人长效机制

  本次比赛通过系统性备赛流程和真实赛制模拟，有效提升学生的解决问题能力、数据处理能力及团队协作能力，为后续参加全国大学生数学建模竞赛等高水平赛事奠定坚实基础。理科教研室通过扎实的赛前培训、深度的师生联动和全程化督导机制，有效激发学生对数学建模与科研创新的探索热情，形成“以赛促学、以学促创”的良好氛围。

  未来，教研室将持续优化“赛训结合”育人机制，深化数学建模与人工智能、大数据分析等前沿领域的融合，着力培养更多具有创新思维、实践能力和跨学科视野的新时代技术技能人才。

  此次数学建模比赛的成功举办，不仅检验了学生的数学应用能力与创新素养，更展现了人文学院在跨学科人才培养领域的探索成果，为深化“岗课赛证”融合、提升学科建设水平提供了有力支撑。