聚焦高质量 共绘新蓝图

——我校专家应邀出席第12届高职院校教学督导评价

与质量保障体系运行学术年会

12月6日至7日，第12届高职院校教学督导评价与质量保证体系运行学术年会在上海成功举办。来自上海交通大学等全国近百所院校的专家同仁共同参与了本次研讨。我校质量办徐小英主任作为特邀专家作专题发言，围绕“指南针·镜子·催化剂”这一主题，系统阐述了教育督导从“纠偏”向“赋能”转型的创新路径。

本次年会采用专题报告与平行论坛相结合的形式，聚焦新时代职业教育高质量发展的核心议题，是深化职业教育内涵建设、对接国家战略与区域发展需求的重要平台。会议围绕“AI助力教学督导评价改革”“‘新双高’与‘五金’内涵建设”“教育教学关键要素改革与关键办学能力评价”“教学成果奖培育与申报（评价视角）”“职业本科合格评估与高质量发展”五大主题展开深入研讨。

平行论坛聚焦“智慧督导与AI赋能”“质量保障与人才培养”。上海交通大学杨立教授介绍了其“校院协同督导新体系”，通过明确两级分工、创新工作形式、强化结果运用与闭环整改，推动督导重心从“督教师”转向“督学院”，为高质量教育体系建设提供支撑；在专题报告环节，专家们紧扣会议主题，分享了前沿成果与创新见解。江南大学马志强教授阐释了“人机协同教学新形态”，指出应推动机器作为“共教者”“共学者”融入教学全程，依托智能体实现目标动态匹配、多向交互与伴随式评价，从而推动教学从知识传授向素养培养转型。

徐小英主任提出的“赋能式反馈”代表了教育督导理念的深刻转型——在AI加持下，督导从传统的问题监察转向以教师成长为中心的发展性支持。该方法以“指南针·镜子·催化剂”为隐喻，通过平等对话、资源取向的提问和逻辑层次引导，激发教师内在动力与专业自觉。这不仅是一场督导方式的革新，更是教育评价文化从“管控”走向“共生”的生动实践，为构建信任、协作、可持续的教学质量生态提供了人格化、科学化的实施路径。

本届年会是《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》发布后举办的首次全国性研讨，为高职院校迎评促建、AI与教育督导融合、通识课程评价体系建设等关键问题提供了重要参考，为系统提升办学质量提供了行动指引，为推动新时代职业教育高质量发展注入了新动能、开拓了新路径。

                                                                                                                                                                                             质量管理办公室（教学督导室）

                                                                                                                                                                                                        2025年12月16日

(初审一校:刘慧，复审二校:刘嘉慧，终审三校:徐小英)